五台实验中学（职教班）建筑工程施工专业 人才培养方案

五台县实验中学职教班

建筑工程施工专业人才培养方案

一、专业名称及代码

建筑工程施工，专业代码 640301

二、入学要求

入学要求：初中毕业生、高中毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

      3年、1年

四、职业面向

本专业毕业生主要面向各级各类建筑施工企业，从事建筑工程的施工操作和技术管理工作，能担任施工员、资料员、预算员、测量员、材料员、质量员、安全员等基层生产、技术管理岗位的工作。

五、培养目标与培养规格

本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应，具有建筑工程技术的必备基础理论知识和专业知识、具备较强的从事建筑工程施工管理的基础理论知识和基本专业技能，以及在建筑行业从事工程施工技术和管理等实际工作能力，适应生产建设、管理、服务第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高素质劳动者和中初级应用型专门人才。

1. 基本素质及职业素养目标
   1. 具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识；
   2. 具有健康的心理和乐观的人生态度；
   3. 具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度；
   4. 具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客观服务意识；
   5. 具有正确的就业观和一定的创业意识；
   6. 拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。
2. 专业知识目标
   1. 具备工程建设相关法律法规知识；
   2. 具备建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识；
   3. 具备建筑施工、建筑工程计量与计价、施工安全等专业技术知识；
   4. 具备建筑水电设备等相关专业技术知识；
   5. 具备了解建筑施工新材料、新工艺、新技术、新方法的相关信息。
3. 专业技能目标
   1. 具有正确识读土建专业施工图的基本能力；
   2. 具有正确使用建筑材料并进行检测、保管的能力；
   3. 具有应用计算机进行专业工作的能力；
   4. 具有较强的施工现场组织、管理和协同工作的能力；
   5. 具有较强的处理施工技术问题的能力；
   6. 具有施工图纸会审的能力；
   7. 具有一至二个主要工种操作的基本技能；
   8. 具有参与工程项目招投标和经营管理的能力；
   9. 具有建筑工程技术资料收集、整理和归档的能力；
   10. 具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的初步能力。
4. 证书要求

本专业毕业生除完成培养方案要求的课程外，还必须获得以下证书，方可授予毕业证：

1. 职业资格证书（技能等级证书，如施工员、质检员、安全员等职业资格证书）；
2. 计算机等级证书；

六 课程设置及要求教学进度安排

本专业修读总学分169学分，其中必修课128学分，选修课8学分，实践教学33学分，理论教学学时约2400，实习实训33周，按照1周30学时折算，实习实训占总学时30%。

必修课（考试形式：★—考试，☆—考查，下同）

选修课

实践教学周