春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
首先王老师介绍了自己的工作回忆以及班主任的管理理念:
1、”偏爱”“问题”学生。 2、严爱优等生。
3、博爱中等生。
接着王慧军老师又介绍了自己的工作经验,作为一名班主任要抓紧学生学习,注重学生良好习惯的养成,并且深入了解每一位的学生做到幼吾幼以及人之幼。
一、快速布局是班级尽快步入正轨。
在开学后,首先要选好班里的班干部、座位、班级纪律要一步到位使班级迅速成为一个新的班级体,日常事务马上步入正轨并且开始学生新一学期的学习。
二、了解学生,深入学生内心世界
开学后在最短的时间内了解每个学生的性格特点,对不同的学生因材施教,掌握学生的和思想动向把一些学生的不良习惯扼制在萌芽状态。
三、培养学生自信
经常注意学生优点和进步,善于发现每个学生的闪光点,及时给予适当的表扬和鼓励,保护学生的自尊心和自信心不受伤害,让学生以正常的心态面对自己的问题,丢弃自卑保持积极乐观的心态,增强自尊与自信。
四、严格纪律,适当激励
要抓好学习要从抓好纪律做起,没有规矩,不成方圆,制定严格的班规,让每个学生按照规定来完成平时的班级工作而不是等不良行为开始蔓延成风才下功夫去抓
五、学业跟踪,引导自省
学习成绩是领导、老师、家长、学生最为关心的,一方面要做好每次小考,大考后的学习成绩总结以及分析,另一方面班主任要做好每个学生每次大考的成绩跟踪,以便对性的对每个学生进行学习上的指导。
六、勤做思想灌输勤洗脑
中考高考是很多孩子出人头地翻身的最好的机会否则只能一辈子过面朝黄土背朝天
的生活,所以要经常为学生强调学习的重要性让孩子自己心里重视学习,只有孩子自己重视了才能从根本上爱上学习勤于学习。
七、冲刺阶段的工作计划
要做到每天有计划的找学生谈心,要以正面引导激励为主,引导学生提高应试技巧进入实战模拟训练,总结考试后的经验教训。强化学生苦练、乐练的意识在做题过程中鼓励学生以真正考生的身份去做题答题,把自己的真实思路,真实的答题习惯,掌握的应试技巧应用出来。
同时王慧军老师也提出了在作为班主任老师工作时的一些困惑。比如班主任工作时间长,工作量大等问题。
最后王慧军老师也做了总结:班集体的管理是一个动态的过程,班主任不是班级管理的主体,只是班级管理的主导者和引导者,这要求各位班主任老师们不断探索不断完善。从中找到可行的管理方法。这才是无愧于老师这份职业的。
(撰稿人:杨丽琴 审核人:谢宏伟 白晓燕)