五台实验中学英语公开课复习课之教学反思

凝心聚力 勇往直前

——五台实验中学英语公开课复习课之教学反思

   5月14日下午教研活动时间，我在职补班讲了一节英语复习课，通过和老师同学们的共同学习，我深有感悟。

高三复习已经到了最后的阶段，从开学以来，我们一直在紧锣密鼓的复习，学生在原有的基础上或多或少都得到了提高，但是学生的知识是零散的，碎片化的，针对这一情况，在备课的时候我有意的引导同学们总结以前复习过的知识点。

结合课堂教学的反思，我觉得英语课要想有效就应该多练习。过去上课的形式大都是老师在做，演员不停的说，学生就只是当观众静静地坐着听，效果并不好，因为有一部分学生就会心猿意马，因此让学生多做练习，课堂效率就会高很多。

   以前处理重点句型时，主要是老师强调应该注意的地方，后来发现这种方法不利于学生做题，所以在这次的教学中，我先把重要句型挑出来，让学生们总结知识点，再针对其进行专门训练，通过这样做，学生们不仅复习了知识点，还找到了解题的思路，也充分发挥了学生的主动性，让他们在自我探究的过程中积极主动地掌握了知识点。

在教学过程中，我发现对于不同的学生就要有不同的目标，学生的学习特点与能力都存在差异，比如，有的学生记忆能力强，学习单词的速度就很快，有的学生上课活泼好动，但他的纪律性不强。这就要求老师有不同的教学方法，因材施教，实时调整教学目标。在教学过程中，教师要及时反思自己的教态，要经常走进学生，不断与学生沟通，这样才能使课堂形成富有情趣的精彩缤纷的教学过程。

所以说，一堂课的成功与否，不在于自己设计的有多么的精彩，同时还取决于学生对知识的认知和掌握程度。就是因为这样，我们更加要反思我们的学生，培养自己和学生的情感，多多了解他们的生活，这样才能上好一节课。在英语的教学过程中，学习的环境是非常重要的，除了教室要整洁优美之外，教师要营造一个轻松而又愉快的学习环境。教师以平等，诚挚，友善的态度对待每一个学生，有利于培养学生的自尊心。教师要全面关心学生，不仅关心他们的智力发展，而且还要关心他们的思想道德和生活习惯，这有助于学生的全面发展。良好的师生关系能使教师了解学生，发现他们的特点，促进学生身心健康的发展。对于学生来说，他们就会主动接近老师，拥有自我表现的冲动和欲望，也缩短了教师与学生之间的距离，使整个课堂的气氛学习浓烈、浓烈，使整个课堂的学习气氛浓烈。

同时，我更加深刻的理解，想要给学生一杯水，老师仅有一桶是不够的，要有长流水，也就是说，作为一名英语老师，要不断自学来提高自身素质和教学水平，加强专业素质的同时，多掌握跨学科知识，加强师德修养。使自己的知识体系不断更新，成功的教学是一种创造，英语课堂教学是一门博大精深的艺术，是无止境的。

在今后的教学中，我将牢记教师的职责与使命，扬起奋斗的风帆、坚定笃行的意志，矢志不渝地开拓创新，争取更上一层楼。

       （五台实验中学英语组 张海燕供稿）