五台实验中学地理公开课教学反思

常态化听课  教学相长

——五台实验中学地理公开课教学反思

为了进一步落实五台县教科局持续深化“五个一”教育教学质量提升活动，我校教研室组织每大周第一个周四进行公开课教学。5月23日地理组全体同仁在高一年级180班听我讲了《走向人地协调--可持续发展》一课。

本节内容围绕《走向人地协调--可持续发展》，选取可持续发展的内涵，走可持续发展道路等相关内容，本节课学习第一课时。我的设计是首先由小短片《2032：我们期望的未来》导入，然后根据自学窗内容归纳总结人地关系的演变历史，利用多媒体着重讲解可持续发展的内涵和原则，并且当堂进行练习进行知识的巩固，最后针对104页的活动做讨论，派出小组代表分别陈述自己的观点。主旨是要培养学生可持续发展的思想和理念。

上完这节课，我收获和感触很多。首先，要想上好一节课必须要进行充分的备课，仔细研读教材，写教学设计，设计导学案，甚至提前磨课。要重视每次锻炼的机会，这样在压力下才会有更大的进步。

其次，要学会调动学生情绪，采用各种方式来调节课堂气氛。这节课，我制作了精美的课件，并在课件里加入了一些有趣的案例，采用抢答的形式，可以激发学生的兴趣。同时还设计了活动探究题。

就这节课而言，我觉得有这么几点是做的好的：

　　1、对大纲把握较好，充分利用案例来对课标具体化，让学生能以案例的形式解决生活中的实际问题。

　　2、课堂气氛较好，学生能够积极参与，参与度较高，。

　　3、课堂环节完整，比较流畅。课堂小结做的比较好，在解法指导上做的较好。

　　4、设计上注重联系实际案例分析，以提高学生实际分析问题能力并提高学生兴趣。

当然，本节课也有许多不足之处：

　　1、对知识的升华还不够。对于这是我最大的不足，这就需要我要进一步研读教材，多做高考题，不断提高自己的专业水平和概括总结能力。

　　2、在语言上还不能做到精炼。这就要求我在上课之前要更充分的准备，多演练，多斟酌。再者，还要强化自己的语言表达能力，在声调上向抑扬顿挫，极富感染力上努力。

　　3、在时间分配上还要注意。这就要求我一定要注意详略得当，重点突出。

以上是我对这次公开课的反思，有许多值得继续发扬的地方，也有很多需要改进的地方。总之，我要继续努力，不断改进，向一名优秀的教师奋斗!

（五台实验中学地理组：徐艳霞供稿）