立德树人育桃李，行道教习更种花 ——五台实验中学育人典型王满红老师

立德树人育桃李，行道教习更种花

——五台实验中学育人典型王满红老师

师者，所以传道授业解惑也。立德树人，贯彻了教师的一生。古有韩愈为师，传道解惑，；今有教师，立德育人

                                   —题记

爱岗敬业

凌晨5点，天刚刚破晓，全校寂静。然而当你走进教学楼时，你会发现朗朗书声同鸟雀呼鸣，共同打破这份静谧。走到窗口，你会看到王满红老师在“鬼鬼祟祟”偷看，支楞着耳朵趴在门上。当听到震山高的读书声的时候，他嘴角会出现一抹微笑。冷不防的推门而入，他看到沉迷于题海的学生，会露出一抹赞赏的微笑。看到犹如惊弓之鸟，慌作一团的学生，会露出生气的表情以此为警示。他不发一言，绕着教室的空余走了一圈又一圈，观察着每一个同学的表情。瞧，每日一场劝说会正式开幕。他苦口婆心的劝说犹如父母一样爱之深，情之切，而那些还未长大的学生就像他的孩子一样可爱又顽皮。

辛勤浇灌

听，王老师在训人了。他说：“高考就是咱们的龙门，鱼跃龙门方可成就未来”。他详细询问了学生的情况，并制定了相应的计划。他就如辛勤的园丁，去耐心的培育每一朵等待浇灌的小花。仔细观察同学的闪光点，教他如何趋利避害扬长补短。“学高为师，德高为范”他谨言慎行，努力践行 方为己有，皆授于此。他用丰富的学识德教学生，用满腔的热情关爱学生。他坚信，打破师生界限的关键是爱。

教学方法

他的英语解析五步法是学生功克阅读理解的最佳方案；他的幽默风趣，是每一个学生快乐的源泉；他语言特色,是学生争相模仿的潮流。然而就是这样一个别具一格的他，却因为一件事情在学生心目中树立他更加伟岸的形象。那日，与往日并没什么不同。唯一的只是班上的新生又多了一个，但这个学生也是与众不同，穿着另类，班上的学生都对他退避三舍。他对这名学生的关注，也超过了以往。三番五次的去教研组，每日苦口婆心的劝说，成了这名学生的必修课，最终在这样持久战中，学生选择了认输，改掉了不伦不类的作风，成为了班上积极分子。他说：“育人不在育才，而是要去教做人。”他知行合一，感动了每一个尚未长大的孩子。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”萤烛末光，亦可增辉日月。若心中太阳，又怎么去温暖他人。十年树木，百年树人，他在育人的道上，独步向前，很慢，但从未停下。